COOC学分链创始人黄亚辉:让2600万职业在校生上链

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学分链着力打造全球教育节点,而学分银行正是学分链全球节点的一种代表运行模式。

区块链的火热“蔓延”到各行各业,尤其是“区块链+教育”受到了投资界和教育界的高度关注,通过记录和存储教育过程中不可篡改的学分、学历和证书等,可以实现教育的高度创新,重建社会信任的机制。近日,学分链创始人黄亚辉和学分链CTO吴章程接受了火星财经(微信:hxcj24h)的采访。


黄亚辉,学分链CEO,学分在线董事长,中国区英国职业教育卓越中心总裁,中关村区块链研究中心常务副理事长,教育行业经验10余年;吴章程,学分链CTO,前奇虎360部门技术主管。


火星财经(微信:hxcj24h)了解到,COOC学分链使用区块链技术全程记录人的学习经历和工作经历,形成不可篡改的成绩、学分、学历、证书和工作行为等,将在几个重要场景落地实施。黄亚辉认为区块链的到来可以使得教育资源能够被真正激活,同时也会让社会变得越来越诚信;作为学分链CTO的吴章程早在14年就计划打造不可篡改的数据平台服务于教育,这也促使了区块链技术是学分链发展的必然选择。

以下是黄亚辉和火星财经(微信:hxcj24h)访谈实录:

黄亚辉:COOC从联盟链走向全球学分公链也是必然

火星财经:从学分链的官网介绍得知,学分链想打造成全球的开放式学分银行,这里的“学分银行”该怎么理解呢?

黄亚辉:学分银行跟传统银行有点类似,只是传统银行它存储的是各个国家的法币。学分银行它主要存储的是学分,实际上它背后记录的是一个学生的学习成绩、证书和相应的学分。学分链着力打造全球教育节点,而学分银行正是学分链全球节点的一种代表运行模式。

节点就相当于这个银行的一个区块,它会把它所覆盖区域的学生相应的学习记录、成绩学分、证书,存储在这上面,然后通过区块链在整个链上进行存储,做到一个不可篡改的、权威性的、可追溯的学分银行。

火星财经:这个项目是何时开始启动的?

黄亚辉:最初项目启动是在2014年。当年还不知道有区块链技术,但是我的合伙人吴章程提出要把学生的学习记录、成绩、学历、学分,能够通过互联网的方式把它存储起来,然后可追溯,不可做假,就是当时最朴实的一个想法。16年接触到区块链,其中一个服务于银行的区块链项目。我当时就在想可不可以用区块链技术做学分银呢?于是在迭代学分在线2.0版本的时候,我们把区块链技术加入了进来。

火星财经:学分链定位在教育领域深耕细作,目前在教育市场存在哪些痛点和问题呢?学分链可以解决哪些问题?

黄亚辉:第一个痛点,企业面对新的员工来应聘,但是发现不少的应聘者学历是不真实的。而且现在社会上买卖文凭的现象还是比较盛行,所以,我们想用区块链真实地记录一个人学习的轨迹,他的成绩、学分甚至是工作经历,通过节点来完成记录。

第二个痛点,学习资源很分散。而区块链这项技术加上它的通证经济,能够通过激励模式,引导激励让更多的优质资源能够集中到区块链上面来。这样能够给学生提供一个更优质的、更多元的、更丰富的一种服务。

第三个痛点是,版权问题。教师课程容易被别人拷贝、复制,区块链技术可以保证东西被真实记录。如果配合知识产权的法规,能够通过区块链保证版权的原创性和有效性。

火星财经:基于区块链打造的学分链如何解决这些问题呢?

黄亚辉:学分在线依托多年的教育行业经验积累,发现了这些痛点,在2016年开始着力打造学分链,应用分布式数据存储、非对称加密等等区块链技术,未来可以实现网络教育资源上链确权,链接全球优质教育资源,更重要的是,通过使用区块链技术全程记录学生学习成绩、学分、证书、用户评价、个人信用简历等,我们可以和学校合作从源头开始,分时间节点,学生的成绩、作业、论文、学分和证书都会上链。可以这么说,行业发展催生技术应用,让场景倒逼技术,这是学分链发展至今到未来应用落地的关键所在。

火星财经:学分链通过记录学生的成绩和学分,那么如何去统一量化处理这些看似毫不互通的数据,来保证全球范围内有一个较为统一的公平衡量标准呢?

黄亚辉:其实教育是一个非标性的产品,本身每个学校,甚至每个老师他都有他自己教学的特点,教学的内容都不会是完全一样的。

每个国家对学分的规定不完全一致,那只是相对的,不需要全球统一标准。

满足用户对价值实现的更多需求,逐步实现普惠和共享,是区块链技术成长的必然走向。COOC从联盟链走向全球学分公链也是必然。

火星财经:目前学分链的合作伙伴有哪些?计划未来的用户规模和市场规模达到什么量级?

黄亚辉:项目前期阶段主要还是做技术开发,投入的时间、人力、物力都是很大的。后期进入应用阶段,当然在教育领域,学分链积淀多年,也是中英职业教育合作发展联盟联席主席单位,现在各类合作伙伴很多。

比如:有英国政府支持的职业教育项目——CEBVEC计划,这个项目独家授权学分在线,在大中华区进行推广。该计划中已有几十所国外顶级院校,我们将最优质的职业教育资源引入国内,目前已有100多所中国院校表达了合作意向,7所正式签约院校,今年年底签约院校预计达到30所。同时与联合国公益组织达成国际英才教育计划合作,这些都是学分链的深度合作伙伴。

教育是社会公认的朝阳行业,未来市场非常广阔,职业教育国内中高职院校12000多所,在校生2600多万,职前和职中教育的人数3000多万,如果每人每年支出2000元的培训费就是一个千亿的市场;国际英才教育,国内12至18岁的在校生1.2亿人,其中中产阶层的子女占40%左右,约5000万人,如果每人每年20000元的学费支出,就是一个万亿的市场空间。我们不仅服务于在校学生,同时服务于已经离开学校工作了的学生。

吴章程:区块链只是实现我们最初愿景的一个工具

火星财经:学分链拥有自行开发的智能合约,请问可以展开解释一下吗?

吴章程:目前区块链领域大家所共知的公链一个是比特币,比特币就不说了。另一个是以太坊,第三就是被誉为区块链3.0的EOS,近期官方公布的各项技术指数排名也是非常靠前,虽然有人认为它主网还不稳定,我觉得是正常的,技术嘛就像盖房子一样哪能一下就做全了,只要能提供可更新迭代的路径,朝着对的方向走就可以了。学分链价值层基于EOS开发设计,也被同行认为是业内唯一自写智能合约的落地应用。智能合约里面包括了智能锁、防盗等各种功能。此外还首创双公钥和双私钥机制,极力保障用户数据安全。

火星财经:学分在线做教育资源整合,是线上线下都做吗?

吴章程:学分在线目前是有5大角色:学生、老师、学校、教育机构、企/事业单位。

学分在线底层设计了4种学习模式

第一种,纯线上教育,慕课学习模式;

第二种,纯线下教育,即学校的教学模式;

第三种,线上线下混合式教育,这是我们早年前就做出来的模式。

第四种,其它平台教育。

我们会全程记录学生的整个的学习过程,采取类似智能合约订单的这种形式。一旦你触发,它就不可改。学生何时学,学的如何,笔记和问答是怎么样的,老师怎么评价等都是被全程记录的。最终是为了打造不可篡改的个人全球信用简历。

火星财经:从项目角度看,说一说你个人对于区块链的理解吧?

吴章程:公司成立的时候就叫学分在线(北京)国际数据科技有限公司,一开始我们就定位大数据方向。我们的目的就是要做人的信用简历,让数据变得不可篡改,区块链的到来恰好迎合了我们的需求。在我看来,区块链真的只是实现我们最初愿景的一个工具,它是由多种现代技术、密码学、社会学等共同叠加而成,只是一个应用方式而已。区块链技术应该是落地应用场景先导的产品,而不是用区块链的概念去生搬硬套各种想象出来的场景,这种项目很难落地,注定无法给社会创造价值。

从技术角度来说,现在市面上很多的公链都是属于概念性产品。我们之所以选择EOS作为学分链价值层,是因为它是符合“区块链”原理模型而做出的产品,用框架式开发实现分布式数据存储、点对点传输、共识机制、加密算法等技术的新型应用。这为我们未来升级真正的学分公链打下了坚实的基础,COOC学分链的建成将加速构建和完善学分公链,形成全球大规模的超级节点,实现优质、高效、零距离的课程共享和学分互认,让优质教育惠及千家万户,促进社会的诚信和教育创新。

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